, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 5
… Gymraeg wedi bod yn iaith statudol ym mhob ysgol ers 1988. Sut yw hi fod yna rai ysgolion yn sôn am y 10 cant yna—ble mae'r cynnydd wedi bod? Dylem ni fod yn sôn am godi …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 5
… ail iaith y dylem sefydlu'r fframwaith llythrennedd ar gyfer y Gymraeg, sydd eisoes gyda ni. Yn ein hysgolion ni, mae disgrifiadau lefel o gyrhaeddiad yn y Gymraeg ar ddiwedd cyfnod allweddol 1, cyfnod allweddol 2, cyfnod allweddol …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 5
… ddiwedd cyfnod dysgu. Er enghraifft, os edrychwn ni ar yr ystadegau diweddaraf, mae 22.5 y cant o blant ysgolion cynradd Cymru yn rhugl yn y Gymraeg yn dilyn addysg cyfrwng Cymraeg. Ond erbyn diwedd cyfnod allweddol 4, mae …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 5
… dogfen sydd gan y Llywodraeth hyd yn hyn wedi ymdrin ag addysg Gymraeg fel addysg cyfrwng Cymraeg neu ysgolion Cymraeg, ac yn fanna mae'r llithro yn mynd i ddigwydd, o bosib, yn y Bil yma …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 4
… arbenigedd chi, ydy hynny’n realistig o ran, er enghraifft, 10 y cant o addysg Gymraeg mewn ysgolion Saesneg i gyrraedd o leiaf …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 4
… rwy’n hapus i glywed eich barn chi ar hyn hefyd—faint o her fydd hyn i’n hysgolion ni ac i athrawon, yn benodol, fydd yn gorfod asesu plant yn ôl fframwaith cwbl newydd iddyn nhw …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 3
… fewn y sector benodol. Felly, fe fyddwn i'n argymell bod angen ymgynghoriadau gyda'r prifysgolion ac ysgolion addysg y prifysgolion hynny, a hefyd gyda'r Coleg Cymraeg Cenedlaethol ar y pwynt yna, lle mae'r arbenigedd …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 3
… anweladwy o fewn y Bil. Does yna ddim sôn am ymgynghori'n uniongyrchol â phrifysgolion, ac yn benodol ysgolion addysg prifysgolion, lle mae'r gwaith hyfforddi athrawon yn digwydd. Felly, fe fyddwn i'n awgrymu bod hwnna …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 3
… efallai dyna eto rywbeth y byddai'r athrofa yn gallu bod yn gefnogol ohono yn cynnig arweiniad i ysgolion ar sut i wneud hyn tra bod y gweithlu ddim yna …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 3
… fynd nôl at y pwyntiau olaf yna, gan ystyried bod y Gymraeg yn bwnc gorfodol yn ein hysgolion ni'n barod, a byddai rhai yn dadlau ein bod ni eisoes yn darparu rhyw 10 y cant o ran …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 3
… dwi'n mynd i ddyfynnu fan hyn—fod y gofyniad lleiaf o 10 y cant ar gyfer ysgolion prif iaith Saesneg, rhannol Gymraeg yn amwys, a bod angen gwaith meddwl pellach ar hynny. A fyddech chi jest …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 3
… Bore da. Beth yw eich barn chi ar y categorïau iaith a fydd yn cael eu cymhwyso i ysgolion o dan y Bil? A ydych chi o'r farn bod hwn yn gam ymlaen o'r trefniadau presennol …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 3
… eich tystiolaeth chi, rydych chi’n nodi amheuon am blant yn cyrraedd lefel C1 neu C2 mewn ysgolion cyfrwng Cymraeg. Allech chi ymhelaethu ychydig bach ar ba sail rydych chi’n dweud hynny …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 2
… mae'r hyblygrwydd yna yn y Ddeddf. Dwi’n croesawu'r ffaith y bydd hi’n haws i ysgolion symud ar hyd y continwwm oherwydd y darpariaethau sydd yn y Ddeddf, a dwi’n teimlo bod yr hyblygrwydd …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 2
… targedau o ran addysg, ac yn gosod y cyd-destun ar gyfer y CSCAau lleol a chynlluniau ysgolion. Felly, i fi, mae’n gwneud synnwyr bod yna lif yn mynd o un i’r llall, a bod yna …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 2
… ran lefel y manylion yn y Bil ynglŷn â'r categorïau iaith fydd yn cael eu cymhwyso i ysgolion. A allwch chi ymhelaethu ar hyn ac egluro a ydych chi'n ei weld fel cam ymlaen neu …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 2
… hynny ar hyn o bryd yng Nghymru yn wir yn y sector oedolion, ond nid yn y sector ysgolion. Felly, y man cychwyn yw sefydlu'r cod o ddisgrifio, a dwi'n meddwl bod seilio hwnnw …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 2
Roedd nifer o gwestiynau yn fanna. Gwnaf drio delio â nhw yn eu tro. O ran ysgolion unigol, dwi ddim yn meddwl y byddai fe'n ymarferol i ni osod safonau'r Gymraeg ar bob corff llywodraethu …
, Children, Young People, and Education Committee
Bil y Gymraeg ac Addysg (Cymru) - sesiwn dystiolaeth 2
… chi yn gweld ffordd y gall dylanwad y safonau iaith, sydd â grym deddfwriaethol, wrth gwrs, ymestyn i ysgolion unigol? Sut mae modd i chi fel comisiynydd ddylanwadu ar ddatblygu sgiliau iaith y gweithlu, a hefyd hyrwyddo—rŷch …
, Culture, Communications, Welsh Language, Sport, and International Relations Committee
Effaith gostyngiadau cyllid ar ddiwylliant a chwaraeon: Sesiwn dystiolaeth gyda Llyfrgell Genedlaethol Cymru (1)
… gwmpas 14 i 16, er enghraifft. Rŷn ni eisiau bod yn rhan o hwnna gydag adnoddau ar gyfer ysgolion, ond weithiau mae'n anodd i dimau bychain i arwain y ffordd o fewn bwystfil eithaf mawr fel …